Biblioblog der Hochschule Hannover

1. September 2016
von Christian Hauschke
Kommentare deaktiviert für 500 Beiträge auf SerWisS!

500 Beiträge auf SerWisS!

Am 4. März 2008 wurden die ersten Beiträge auf SerWisS (Server für Wissenschaftliche Schriften der Hochschule Hannover) veröffentlicht. In den folgenden Jahren etablierte sich der Dienst mehr und mehr. Nun freuen wir uns, das 500. Dokument veröffentlicht zu haben! Es handelt sich dabei um Die Moderationsmethode – ein Praxisleitfaden von Sabine Wesely.

Veröffentlichung auf SerWisS nach Jahren

Veröffentlichung auf SerWisS nach Jahren

Und was ist auf SerWisS sonst noch zu finden?

Auf SerWisS wurden Publikationen aus allen Fakultäten und auch von anderen Organisationseinheiten an der Hochschule veröffentlicht, wie z.B. aus der Schreibberatung oder aus der Bibliothek. Vereinzelt finden sich auch Schriften von Externen, die von Hochschulangehörigen herausgegeben wurden. Die Veröffentlichungen verteilen sich wie folgt:

Es finden sich dort Publikationen aus fünf Jahrzehnten, die ältesten sind aus dem Jahr 1975:

SerWisS-Publikationen nach Erscheinungsjahr

SerWisS-Publikationen nach Erscheinungsjahr

Sie möchten SerWisS erkunden? Stöbern Sie nach Fachgebieten und Dokumententypen. Und es gibt natürlich auch eine Suchfunktion. Wenn Sie auf SerWisS publizieren möchten, nutzen Sie bitte unser Veröffentlichungsformular. Die häufigsten Fragen dazu haben wir hier beantwortet. Und selbstverständlich beraten wir Sie auch gerne persönlich. Kontaktieren Sie uns einfach!

29. August 2016
von Horst Ferber
Kommentare deaktiviert für Zentralbibliothek: Dachsanierung wird fortgesetzt

Zentralbibliothek: Dachsanierung wird fortgesetzt

Nach der Erneuerung des Flachdachs der Zentralbibliothek beginnen heute die Arbeiten für die zweite Phase der Sanierung: Die Glasdächer über den Treppen und die Fenster zu den Innenhöfen im Untergeschoss werden kontrolliert, teilweise ausgetauscht und mit neuen Dichtungen versehen. Die Arbeiten werden überwiegend von außen durchgeführt. Deshalb werden Beeinträchtigungen durch Lärm oder abgesperrte Bereiche zwar nicht ganz zu vermeiden sein, sollten aber lokal begrenzt und erträglich ausfallen. Für diese unvermeidbare Maßnahme, die bis Mitte November andauern wird, bitten wir um Verständnis.

24. August 2016
von Christian Hauschke
1 Kommentar

SerWisS: Open Access mit Zertifikat

DINI-Zertifikat 2013SerWisS, der Server für Wissenschaftliche Schriften der Hochschule Hannover, wurde ausgezeichnet mit dem DINI-Zertifikat 2013. Damit ist SerWisS einer von erst 13 Servern in Deutschland, die diese Zertifizierung erfolgreich abschließen konnten. In Niedersachsen sind wir sogar die Ersten.

Das DINI-Zertifikat beinhaltet umfangreiche Evaluierungen der technischen Grundlagen eines Open-Access-Repositories, aber auch der Datenqualität und der Unterstützung der AutorInnen. Die drei zu prüfenden Kernprozesse werden wie folgt benannt:

  • Dienstleistungen für Autor/-innen und Herausgeber/-innen,
  • Übernahme, Aufbereitung und langfristige Speicherung der zur Publikation gehörenden elektronischen Dokumente inklusive der Metadaten,
  • öffentliche Bereitstellung der Publikationen, Sicherstellung der Auffindbarkeit für den unmittelbaren menschlichen bzw. den für übergreifende Dienste erforderlichen maschinellen Zugriff sowie Weitergabe der Metadaten und ggf. Publikationen.

Die Kriterien lassen sich en détail einsehen im DINI-Zertifikat für Open-Access-Repositorien und -Publikationsdienste 2013 (PDF).

Wenn auch Sie auf SerWisS publizieren möchten, nutzen Sie bitte unser Veröffentlichungsformular. Die häufigsten Fragen dazu haben wir hier beantwortet.

15. August 2016
von Christian Hauschke
Kommentare deaktiviert für Artikel bei ResearchGate und Co hochladen: Welcher Verlag erlaubt was? Und wie Open Access ist das eigentlich?

Artikel bei ResearchGate und Co hochladen: Welcher Verlag erlaubt was? Und wie Open Access ist das eigentlich?

Der folgende Artikel wurde von Michaela Voigt im Blog der Universitätsbibliothek der Technischen Universität Berlin (zum Original) veröffentlicht und steht unter einer Creative Commons Namensnennung 4.0 International Lizenz

Akademische Netzwerke erfreuen sich großer Beliebtheit: Die sicher bekanntesten Plattformen sind ResearchGate und Academia.edu, die nach eigenen Angaben über 10 Mio. bzw. 40 Mio. Mitglieder haben. Das Prinzip ist einfach: Wie bei anderen sozialen Netzwerken auch kann sich jeder kostenfrei registrieren und ein eigenes Profil anlegen. Die Plattformen versprechen, man könne sich mit Kolleginnen und Kollegen vernetzen, Publikationen mit anderen teilen, Statistiken bekommen über Aufrufe und Zitationen der eigenen Publikationen, interessante Stellen finden, und vieles mehr.

„Publikationen mit anderen teilen“ legt den Gedanken nahe, dass akademische Netzwerke auch Open Access fördern, und dass wer seine Publikationen hier einstellt, Open Access publiziert. Die Verantwortlichen von Repositorien sehen das häufig anders, so auch wir: Es geht beim Open-Access-Publizieren um weit mehr als das Hochladen von PDFs! Wirklich Open Access ist ein Artikel, wenn er in einem gesicherten, standardkonformen und offenen Archiv zur Verfügung gestellt wird.

Weiterlesen →

18. Juli 2016
von Horst Ferber
Kommentare deaktiviert für Normung in der Lehre: Handlungsempfehlungen erschienen

Normung in der Lehre: Handlungsempfehlungen erschienen

Die Bibliothek der HsH bietet vielfältige Möglichkeiten, DIN-Normen, VDI-Richtlinien und andere Standards im Campus-Netz zu recherchieren und meistens auch als Volltext herunterzuladen und auszudrucken. Die Nutzungszahlen zeigen, dass das Angebot gut nachgefragt ist: Perinorm belegt in unseren Datenbank-Charts die Nummer eins.

Jetzt haben DIN und IPEK (Institut für Produktentwicklung am Karlsruher Institut für Technologie – KIT) als Projektpartner im Rahmen eines BMBF-Projektes den Leitfaden „Handlungsempfehlungen zur Integration von Normung und Standardisierung in die akademische Lehre“ erarbeitet.  Ziel des Leitfadens ist anhand von Handlungsempfehlungen aufzuzeigen, wie das Themenfeld Normung und Standardisierung in die akademische Lehre integriert werden kann. Zielgruppe der erarbeiteten Broschüre sind Lehrende an Universitäten und Fachhochschulen.

Hier finden Sie den Volltext des Leitfadens: Handlungsempfehlungen zur Integration von Normung und Standardisierung in die akademische Lehre (PDF).